Εικονομαχία, μια τραγωδία που συγκλόνισε την Εκκλησία.

Ισλάμ

Ισλάμ

Ι. Το Ισλάμ ως θρησκευτική πίστη

Ένα από τα σύμβολα του Ισλάμ: Η λέξη «Ο Θεός» (Αλλάχ) γραμμένη σε αραβική καλλιγραφική γραφή, στην Αγία Σοφία, Κωνσταντινούπολη            

Το αραβικό ουσιαστικό Ισλάμ σημαίνει «υποταγή στον Θεό και το θέλημά του», το οποίο αποκάλυψε με το κήρυγμά του ο Προφήτης (του Ισλάμ) Μωάμεθ. Έτσι, στο Κοράνι η λέξη μουσλίμ (μουσουλμάνος) αναφέρεται σε αυτόν που παραδίδει τον εαυτό του στον Θεό και το θέλημά του. Βαθμιαία, ο όρος Ισλάμ κατέληξε να προσδιορίζει τη συγκεκριμένη θρησκεία και τον πολιτισμό που δημιούργησε. Βασικές πηγές της μουσουλμανικής θρησκευτικότητας είναι το Κοράνιο και η Παράδοση του Προφήτη.

Σημαντικοί ισλαμικοί πληθυσμοί στον κόσμο. Οι Σουνίτες φαίνονται με πράσινο, οι Σιίτες με κόκκινο και οι Ιμπαντί με μοβ.

                                                                                 Ο ένας και μοναδικός θεός: ο Αλλάχ

Είναι ο παντοδύναμος και παντοκράτορας Θεός που έπλασε τον άνθρωπο, δημιούργησε τον κόσμο και προνοεί συνεχώς για το σύμπαν. Για τον Αλλάχ χρησιμοποιούνται 99 ονόματα, τα οποία περιγράφονται κυρίως στο Κοράνιο και στις παραδόσεις (Άγιος, Δημιουργός, Ισχυρός, Πλούσιος, Σοφός, Ελεήμων, Αγαπητός κ.ά.). Το εκατοστό θείο όνομα αγνοείται, πράγμα που σημαίνει ότι το μυστήριο του Θεού παραμένει ανεξερεύνητο.

Μωάμεθ, η σφραγίδα των προφητών

Ο Μωάμεθ γεννήθηκε στη Μέκκα και ο πατέρας του πέθανε προτού γεννηθεί. Σε ηλικία έξι ετών ορφάνεψε και από τη μητέρα του και τον φρόντισε αρχικά ο παππούς του και στη συνέχεια ο θείος του. Παιδί ακόμη, συνόδευε τον θείο του σε εμπορικά ταξίδια στη Συρία. Σε ηλικία 25 ετών παντρεύτηκε μια πλούσια χήρα, τη Χαντζίτζα, της οποίας ήταν υπάλληλος. Έζησε είκοσι χρόνια με τη γυναίκα του, αποκτώντας τέσσερις κόρες και δύο γιους. Στο οικογενειακό του περιβάλλον και στα ταξίδια του άκουγε και αφομοίωνε τις βιβλικές ιστορίες. Συνήθιζε να αποσύρεται σε ερημικούς τόπους και να στοχάζεται πάνω στα προβλήματα της ζωής, της κοινωνίας, της αδικίας κ.ά. Σε έναν τέτοιο τόπο, στον λόφο Χίρα, και σε ηλικία 40 ετών ο Μωάμεθ βίωσε μια βαθιά πνευματική εμπειρία, την οποία αισθάνθηκε ως κλήση από τον Θεό. Οραματίστηκε, δηλαδή, μια μορφή -αργότερα ο ίδιος την ταύτισε με τον αρχάγγελο Γαβριήλ που τον διαβεβαίωσε ότι είναι ο απεσταλμένος του Θεού.

Η Κάαμπα [1] στη Μέκκα,  Σαουδική Αραβία

Επί τρία χρόνια ο Μωάμεθ περιόρισε το προφητικό του κήρυγμα σε λίγους μόνο φίλους. Επίσημα άρχισε τη δράση του το 613 μ.Χ. στη Μέκκα, όταν άρχισε να λαμβάνει εκ νέου την αποκάλυψη, καλώντας τους ανθρώπους να τον ακολουθήσουν στο δρόμο του Ισλάμ, της υποταγής δηλαδή στον Αλλάχ. Αρκετοί όμως άρχισαν να δυσαρεστούνται με τη δράση του Μωάμεθ και των οπαδών του. Εξαιτίας των αλλεπάλληλων διώξεων σε βάρος του, αναγκάστηκε να μεταναστεύσει από τη Μέκκα στη Μεδίνα. Αυτή είναι η ημερομηνία της Εγίρας (16 Ιουλίου 622 μ.Χ.), που αργότερα θεσπίστηκε ως η αφετηρία του μουσουλμανικού χρονολογικού συστήματος.

Στη Μεδίνα ο Μωάμεθ κατόρθωσε σε ελάχιστο διάστημα όχι μόνο να συνενώσει στη μουσουλμανική κοινότητα διάφορες και συχνά αντιμαχόμενες μεταξύ τους αραβικές φυλές και φατρίες, αλλά να κερδίσει και τον σεβασμό και των άλλων θρησκευτικών κοινοτήτων της περιοχής, κυρίως των Εβραίων. Ο Μωάμεθ επέμενε αυστηρά στον απόλυτο μονοθεϊσμό, στην ανάσταση των νεκρών και στη μέλλουσα κρίση. Τόνιζε την πίστη στους αγγέλους και τη σπουδαιότητα των προφητών, εντάσσοντας σε αυτούς και τον Ιησού και βέβαια και τον εαυτό του. Τόνιζε τη σημασία των βιβλίων των προφητών, υψώνοντας στην κορυφή ως ιερό βιβλίο του Ισλάμ το Κοράνιο. 

                                                                                          

Το Κοράνιο : ο λόγος του Αλλάχ

Το Κοράνιο είναι το απόλυτο θεμέλιο του Ισλάμ και οι Μουσουλμάνοι το θεωρούν αντίγραφο του ουράνιου πρωτότυπου βιβλίου, το οποίο βρίσκεται πάντοτε μπροστά στον Θεό και από το οποίο ανακοινώθηκε το θέλημα του Θεού. Η λέξη σημαίνει «ανάγνωσμα» αλλά και «απαγγελία». Σύμφωνα με την αραβική παράδοση, μια νύχτα του μήνα Ραμαντάν, ενώ ο Μωάμεθ βρισκόταν σε περισυλλογή στη σπηλιά Χίρα κοντά στη Μέκκα, παρουσιάστηκε μπροστά του ο άγγελος Γαβριήλ και τον διέταξε να απαγγείλει ένα κομμάτι από το ουράνιο αρχέτυπο του Κορανίου. Λέγεται ότι κατά τη νύκτα αυτή κατέβηκε ολόκληρο το Κοράνιο ως τον χαμηλότερο ουρανό, αλλά αποκαλύφθηκε αργότερα στον προφήτη, μέσω του αγγέλου Γαβριήλ, διαδοχικά και κατά μικρά τμήματα. Αυτά τα αποσπάσματα πήραν τον 7ο αι. μ.Χ. μια ενιαία μορφή, η οποία μέχρι και σήμερα θεωρείται ως το επίσημο κορανικό κείμενο. Είναι γραμμένο στην αραβική γλώσσα και αποτελείται από 6.236 στίχους, οι οποίοι διαιρούνται σε 114 κεφάλαια (σούρες).

Το Κοράνιο είναι το ιερό βιβλίο του Ισλάμ. Το όνομά του σημαίνει κυριολεκτικά «Απαγγελία» και ονομάζεται συχνά «αλ Κουράν αλ Καρίμ», δηλαδή το «Ευγενές Ανάγνωσμα». Οι Μουσουλμάνοι πιστεύουν ότι το Κοράνιο είναι ο λόγος του Θεού, η καταγραφή της αποκάλυψής του στο ανθρώπινο γένος, έτσι όπως μεταδόθηκε στον προφήτη Μωάμεθ σε μια περίοδο 23 ετών από τον άγγελο Τζιμπριήλ (Γαβριήλ).

---

[1] Η Κάαμπα  είναι οικοδόμημα μέσα στο τζαμί Μασγίντ αλ-Χαράμ στη Μέκκα. Είναι ο ιερότερος τόπος του Ισλάμ. Η κατεύθυνση προς την οποία στρέφονται οι Μουσουλμάνοι όταν προσεύχονται, είναι προς την Κάαμπα. Ένας μουσουλμάνος πρέπει να πάει (αν μπορεί) έστω μία φορά στη ζωή του στην Κάαμπα.

Σκοπός δημιουργίας του Ιστολογίου

ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ
https://grevena2018.blogspot.com/
Το Ιστολόγιο αυτό δημιουργήθηκε με στόχο την αξιοποίησή του στο μάθημα των Θρησκευτικών, έτσι ώστε οι μαθητές να γνωρίσουν τις δυνατότητες του ψηφιακού αυτού εργαλείου και να ενεργοποιηθούν, να προβληματιστούν και να εμπλακούν κριτικά και δυναμικά στην εκπαιδευτική διαδικασία για καλύτερη εμπέδωση του μαθήματος και καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα.
Το μάθημα με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι τα Θρησκευτικά Α΄Γυμνασίου.
Θα ασχοληθούμε κατ’ αρχάς με την διδακτική ενότητα: Ισλάμ.
Στο Ιστολόγιο εμπεριέχονται προτεινόμενες διευθύνσεις στο Internet με πληροφορίες στα ελληνικά και στα αγγλικά για περαιτέρω εμβάθυνση και σύνδεσμοι σχετικοί με το μάθημα από το ψηφιακό σχολείο, το φωτόδενδρο και την wikipedia.
Οι σύνδεσμοι οδηγούν σε πηγές, βίντεο,φωτογραφίες, άρθρα, χάρτες και κριτήρια αξιολόγησης (κουίζ) για την καλύτερη κατανόηση και για την εμπέδωση των εννοιών της ενότητας από τους μαθητές. Οι μαθητές της τάξης προσκαλούνται να σχολιάσουν το Ιστολόγιο και να το εμπλουτίσουν. Αυτό θα γίνει μέσω των εγγράφων της google με κάλεσμά τους για σχολιασμό και για αναρτήσεις. Σε δεύτερη φάση οι μαθητές με πρόσκληση μέσω του gmail τους θα γίνουν και συγγραφείς του Ιστολογίου, ενώ αρχικά θα περιοριστούν στο σχολιασμό για να μάθουν να εργάζονται σε ομάδες και να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους.
ΑΝΝΑ ΖΑΓΚΛΕ Κλ. ΠΕ01

Σύνδεσμοι, φωτογραφίες, κουίζ, βίντεο για Ισλάμ

Θα ασχοληθούμε  με την διδακτική ενότητα: ΙΣΛΑΜ

Προτεινόμενες διευθύνσεις στο Internet για Ισλάμ (Στα Αγγλικά):

https://www.islamreligion.com/

https://www.islam-guide.com/

http://www.islam101.com/

http://islamicart.com/

Σύνδεσμοι σχετικοί με τη διδακτική ενότητα:

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%99%CF%83%CE%BB%CE%AC%CE%C

Ισλάμ (συλλογή φωτογραφιών)

http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/4468?locale=el

Ισλάμ - Κοράνιο, βασικές διδασκαλίες, Εγίρα, Μωάμεθ(κουίζ)

http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/4541 

Ισλάμ - Σούφι, Σουνίτες, Σηίτες (κουίζ)

http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/4542

Βίντεο για Ισλάμ

http://photodentro.edu.gr/video/r/8522/779

http://photodentro.edu.gr/v/item/video/8522/955

Πίστη...στη διαφορετικότητα

http://aesop.iep.edu.gr/node/16636/4222

Γενική περιγραφή περιεχομένου: Το σύγχρονο ελληνικό σχολείο είναι ένα σχολείο πολυπολιτισμικό με έντονο το στοιχείο της θρησκευτικής διαφοροποίησης. Ως εκπαιδευτικοί έχουμε χρέος να καλλιεργήσουμε το πνεύμα, την κριτική σκέψη, την ανεκτικότητα, το σεβασμό στη διαφορετικότητα. Να αναζητήσουμε τις ανθρωπιστικές αξίες που οδηγούν στην αρμονική συμβίωση και την αγάπη μεταξύ των ανθρώπων. Το παρόν διδακτικό σενάριο απευθύνεται κυρίως σε μαθητές της ΣΤ' δημοτικού, καθώς στόχος είναι η εμβάθυνση σε έννοιες όπως η πίστη, η διαφορετικότητα, η αγάπη. Το σενάριο προτείνεται να υλοποιηθεί κατά τη διάρκεια του Γ' τριμήνου του σχολικού έτους, παράλληλα με τα κεφάλαια 32 και 33 της ενότητας ΣΤ' του σχολικού βιβλίου των Θρησκευτικών της ΣΤ' τάξης. Ο χρόνος υλοποίησης προβλέπεται να είναι 3 διδακτικές ώρες.